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东森游戏平台:加强实践教学基地,完善文科专业实践教学模式

浏览次数: 日期:2019-09-10 09:38

理论与实践是关键环节,知识转化为能力,实践教学在培养和培养具有创新能力的高层次人才方面发挥着重要作用。目前,大多数高校瞄准文科专业,并以不同的形式和方式进行不同程度的实践教学。实践教学基地为实践教学提供了良好的教学平台。这是提高学生专业素质,形成职业道德,提高专业能力的重要途径。它对培养学生的动手能力和创新精神具有重要意义。

1.学校投资较少,培训基地数量不足。

由于资金投入不足等原因,相当多的文科专业校内培训基地效果不佳。由于缺乏人力和财力,实践教学模式往往变化多端。由于投资少,通常会设立文科专业的培训室。有些人只能为个别课程提供有限的实践训练,或根本没有实际训练。教学计划中的培训课程仍在传统教室中进行教学。有些设施既简单又陈旧,缺乏教学所需的环境,只能进行简单的基本操作培训。高校文科专业缺乏教学实习基地,一直是制约实践教学有效运行的重要因素。

2.实习,练习效果无法保证

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文科专业毕业实习和社会实践活动基本上是学生自己利用相关社会资源联系实习单位,而实习单位往往不够专业。在实习和实习期间,学生无法获得有效的专业指导。学生很难在实习单位工作。学习使用它根本没有效果。此外,由于某些文科专业(金融,金融等)的特殊性,一些雇主担心实习会影响企业的商业秘密。他们中的大多数安排学生做一些休闲事务,很难为学生提供实践机会。

大多数院校都没有建立有利于学生实践的长期稳定的校外实习和实习基地。他们主要依靠学生教师和学生的个人关系,缺乏稳定性东森游戏平台:,可靠性和可控性。由于工业,学术和研究之间缺乏密切联系,校企合作的校外实践基地很多,只停留在基层,缺乏更深入的技术合作研究和各种咨询服务。

实践教学基地是指具有一定规模,相对稳定的学生参加实践教学活动的场所。运用实践教学基地,可以丰富学生的实践教学内容,提高学生的实践能力,促进生产,教育和科研的结合。它也是加强学校与社会之间联系,充分利用社会资源办学的一种手段。实践教学基地是学生完成课程作业,课程实验,课程设计,各种实习,社会调查,毕业设计(论文)等实践教学环节的实践认知的场所。

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学校内外的实习培训基地的开发,建设,管理和使用是该部门的责任。部门之间的基础很难分享,这在某种意义上造成了资源的浪费。因此,有必要整合教师队伍的资源,为学校内外的学生建立一些专业的实习实践平台。每个平台都包括许多类似的专业实习或实习基地,并接受几个类似专业学生的实践。更重要的是有效利用校外基地等实用资源。特别是,文科实践教学活动从学校到学校外,从课堂到社会,学生可以在活动中锻炼和提高自己,更好地实现校内和校外活动。实践教学资源的互补与整合。

2.结合生产,学习和研究,促进与企业的合作

学校以外的人才培养实践基地是高校生产,教育和科研合作的重要途径,也是实践教育的重要载体。深厚的合作可以为学校文科应用型人才的培养提供有力的支持,继续提供应用研究课题,对促进行业的管理和发展以及专业人才的建设起到积极的作用。

2.1合作开展科学研究。一方面,企业为学校提供实习条件,为学生创造良好的实习环境,另一方面,学校尝试开展“订单式教学”,企业培养专业人才。结合“生产,学习,研究”,按照“优势互补,互补互利”的原则,与校外实践基地紧密合作,将科研技术和人才优势转化为生产力,提高企业整体东森娱乐平台:竞争力。同时,利用校外实践基地的实际优势和资金优势,努力将其转化为高校科研和科研推广的试验基地。通过学校与企业的互动,我们将相互补充,共同促进地方经济发展。

2.2合作培养人才。学校与校外实践基地建立一定的联系机制,与实习实践基地保持经常性的联系,加强交流合作。学校可以从实习单位聘请一批具有丰富实践经验、高级职称的“兼职教授”,以改善师资队伍结构,也可以请一些企业和行业专家参与学校的专业建设和其他教学环节等工作。不定期的进行市场调查,根据文科专业所对应行业所需的岗位对人才职业素质和职业能力的求,及时调整专业结构、确定专业建设目标、制定专业教学计划、编写教材;为学校提供就业信息,协助解决毕业生就业;加强本专业师生与社会的联系,最终促进校外实践教学基地的建立和完善。

校企双方共同进行实习实践基地建设的定期检查、学年评估;对合作项目的进展情况和经费使用进行评估检查。对评估不合格的实习实践基地进行沟通,严重的可取消资格。评估过程规范,确定切实可行的评估标准。通过定期对毕业生的跟踪走访,了解其工作情况,不断调整学生的知识、能力、素质、结构,不断提升基地在人才培养中的重作用。